据艾瑞发布《中国K12教育To B行业研究报告》显示，K12教育To B行业近五年来以每年13%-15%的速度快速增长，2019年实际市场规模超过130亿元，2022年将接近200亿元。由线下转移至线上，将各地师资资源与学生相连接，智能化、集成化也在不断推动教育实现平台化。

以“B2B2C”模式为重点，辅立码课采用信息化手段，为K12学校和机构提供了“全学科体系化课程内容+教学平台+教学方法+支持服务”的一揽子解决方案，帮助师生提升教与学效率，实现数据驱动的精准教学。作为教育云平台，辅立码课为教师和学生分别开设了端口。教师端的教学云平台基于学习任务式的教学交互云，自动批阅，实时反馈学情，帮助教师减轻批阅作业的负担，大幅提升教学效率。基于高频的练习数据，辅立码课教学系统根据学生情况绘制了学情分析图谱，精准定位学生知识薄弱点，从而实现精准教学。学生端口则是通过管控式平板进行内容的输出，运用ROM级真管控平板，让学生专注于教师布置的学习任务，同步学习知识，做到错题日清、弱点强化，从而实现智能学习告别题海战术，提升学生的学习效率。

本文文章插图来源于辅立码课，经授权使用

目前，辅立码课首先将产品重点放在了高三复习阶段，在不改变原有教学模式的前提下，为高三学生提供优质的课程内容，学生足不出户就能享受到优秀的师资辅导。辅立码课联合创始人张振介绍到，之所以首先着力于高三，一方面是因为相比于其他的学习阶段，校领导和家长对于高三“提分”有着更加强烈的需求；另一方面，高考也是全国标准化的考试，普适度非常高，而一般的公司又很难切入，这恰恰是辅立码课的优势所在。“辅立码课的作用在于辅助教学，而非替代老师的角色”，张振说到，教无定法，知识讲解环节仍以线下老师为主，但学生是否真正掌握还要通过大量的练习来强化，把课堂中未及时解决的疑难点进行反复的“过筛子”。从起步阶段，辅立码课就与重点中学建立了深入的合作，一手掌握学生学情，与一线教师共同打磨产品，研究发展路径，使产品快速精准贴合学生需要。目前，辅立码课覆盖了“教、学、练、测、评”全部教学场景，在助力教师减负增效的同时，又大幅提升学生的学习成绩。据悉，辅立码课与石家庄一中合作以来，已实现全校学生平板全覆盖，帮助学校一本率提升至100%，辅立码课的提分效果得到了全面验证。

辅立码课团队在2012年就开始关注可汗学院。可汗学院由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立，是一家教育性非营利组织。其倡导的“精熟教学法”理论，结合高品质板书式微课视频，帮助世界各地的人们获取优质内容，提升学习成绩。“做中国的可汗学院”的创始理念也正是源于此。创始人赵胜有着丰富的公立校人脉，这也为辅立码课的初建打开了大门。而此前张振是一名资深的互联网老兵，是第一代个人站长，曾就职于百度。

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2020年5月，辅立码课完成了数百万元天使轮的融资，投资方为北塔资本。张振介绍，新一轮的融资将用于新课程的研发与市场拓展当中。

据悉，辅立码课在疫情期间，帮助上百所学校实施在线教学，学生成绩不但没有受到疫情影响，相比其他学校还有所上升。张振透露，辅立码课将继续深耕产品和教研，圆更多孩子的大学梦。

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