看到大学生被AI检测折磨,我有话想说

高校引入AIGC检测工具判定论文AI生成比例,导致部分学生因检测结果无法毕业。文章指出检测技术存在原理缺陷(如困惑度分析、黑箱分类器),误判逻辑荒谬,将流畅文本视为AI生成,忽略学生真实写作过程,同时质疑检测工具商业化收费不合理,呼吁避免以技术指标取代人文教育价值。技术原理缺陷:AIGC检测依赖困惑度、分类器......