转自：北京日报客户端

2025年职业学校“技能成才强国有我”系列育人活动近日启动。教育部介绍，活动将重点围绕弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神等开展。职校要组织学生分阶段制订劳动计划，并积极服务普通中小学生劳动教育、职业体验。

各校要弘扬劳动精神，邀请劳模工匠为学生讲述自身成长成才经历，引导学生树立正确的成才观、职业观、就业观，让学生在与劳模工匠面对面交流、手把手学技的过程中，培养职业精神、职业道德；迭代升级学校劳动教育清单，组织学生以日、周、月为节点，分阶段制订劳动计划，完成劳动任务，逐步培养劳动观念、激发劳动兴趣、形成劳动习惯；用好校内设施设备和场所，积极服务普通中小学生劳动教育、职业体验。

教育部还将在系列育人活动中推出“未来工匠”读书行动，鼓励学生结合所学专业、成才目标，广泛阅读大国工匠传记和社会发展、技术进步等方面书籍，弘扬工匠精神；加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，增强文化自信；加强科学普及、科技史、科学发展趋势方面的阅读，培养科学素养、创新意识和探究能力。各校要举办读书心得报告会、主题班会，组织开展读书征文、笔记交流、手抄报、朗诵等多种活动，推动教师与学生同书共读、同学共进。

教育部要求，各校要切实开展防拐卖诈骗、防性侵、网络安全、文明上网、禁赌禁毒、防灾减灾救灾等方面教育。中职学校发挥好法治副校长作用，加强防欺凌教育等。各校还要用好合作企业、科技馆（园）等资源，提升学生网络素养、数字素养，通过义务植树等活动，深化生态文明、环境保护、国土绿化、节能低碳、反对浪费等教育。

来源：北京日报客户端

教育部：用好职校资源服务中小学劳动教育