作为一名教育工作者,对于“查AI特征含量”我是不以为然的

文章探讨高校使用AI检测论文“AI特征含量”的现象,指出检测工具存在不确定性,学生因此催生“降AI率”产业链。作者认为过度依赖技术检测类似过往“网瘾恐慌”,强调学术训练应注重逻辑而非形式,并质疑本科论文的必要性及答辩机制的实际作用。检测工具不可靠:AI检测仅提供“疑似”结论,无法实锤判定AI生成内容。产业链催......