职业本科：不是普通本科“复制版”，也不是专科教育“加强版”

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教育部拟同意23所职业本科大学升格，至此达83所。2014年国务院提出探索本科层次职业教育，2019年明确试点。职业本科教育应“两个高于”。教育部新修（制）订758项教学标准，明确职业本科毕业设计要求。职业本科与经济社会发展“强耦合”，其专业布局聚焦关键领域。以“新双高”为导向推进现代职业教育体系，产教融合是重点，下一步是科教融汇，职业本科办学要服务区域和国家需求、深化产教城融合。