育人，还是造“工具”：中小学生作文里的世界

秦朔朋友圈 9小时前来源: 虎嗅网热度: 12

中小学生作文普遍呈现“工具化自我”，将个人价值依附于外部期望和评价，反映义务教育目标被异化为制造“工具”。成因包括儿童认知局限、工具化评价体系、模板化示范效应及功利社会价值观渗透。危害在于压抑真实自我、窒息创造力、扭曲情感能力。呼吁通过鼓励多元表达、关注内在成长、营造安全环境回归育人本质。现象本质：学生作文普......