对于大部分人来说，外滩源是打卡上海的景点。而对上海市同济黄浦设计创意中学的同学们来说，外滩源，是“家”，也是一个满足所有探索可能的“教室”。

位于虎丘路95号的虎丘路校区，前身是建于1908年的永兴洋行，学校周边的很多老房子都藏着自己的故事，比如，有的是英国哲学家罗素1920年到访上海时的演讲地，有的诞生了中国首个新剧社“春阳社”，同学们把一次次探访的成果，制作成游戏卡牌、桌游、冰箱贴，希望更多人来到这里，不仅是走马观花；也有同学发现了游客的“痛点”，为他们设计了外滩源专属“停车地图”（下图）。

日前，该校以“设计未来：从课堂到世界的创意旅程”为主题举办上海市推进特色普通高中建设项目学校展示活动。这是新民晚报记者在展示活动现场见到的来自同学们的巧思。

“人工智能时代，什么样的人不会被AI替代？黄浦江畔的百年校舍，如何成为未来人才的孵化器？当内卷成为社会焦虑，教育能否回归育人的本质？”校长张咏梅说，办学8年来，学校始终在探寻答案。通过空间改造，“思维丛林”“创新沙滩”“生态绿线”“智慧球场”等特色空间学校让老建筑成为设计思维的载体，鼓励同学们在开放的空间中发现问题，头脑风暴，制作模型，设计方案，解决问题。展示活动现场，外滩源历史建筑群则成为师生创意集市的背景——同学们走出教室，将AI艺像工作坊、机械绘境实验室、积木理想国沙盘、再生造物研究所等八个互动站点沿街展开，展示教学成果，也将公益所得捐赠给黄浦区对口帮扶的云南省相关学校。高一女生周以宁、唐恬昕、李承萱组成了“鸟它鸟”队，正在一张她们用乐高积木搭建的巨大外滩源街区地图前，鼓励路人为这片未来街区添砖加瓦。手机里，则保存着她们走访社区时另一项值得自己骄傲的成果——她们了解到，附近的山北小区成立的苏州河护河队已经15年了，正在筹划着通过什么方式，让周边居民对这项活动有更深入了解。于是，几个姑娘觉得，发挥自己特长的时候到了。由小唐担任主设计师，一张“温感”明信片在她们手中诞生，鱼钩、垃圾袋等河道垃圾抽象成图形，组合成“江河”二字（下图）。

教导处副主任徐琤雅介绍，高中阶段，学校按照“个体、人际、社会、全球”这四个模块，循序渐进地设计了“设计我的个人名片”“设计我的健康生活”“我们的梦想舞台”“我们的理想学校”“为社区和谐发展出力”“为未来设计一座桥”“为可持续发展而设计”“为需要帮助的人群而设计”等8个项目，从引导学生关注自我成长开始，逐步培养学生的社会责任感，更让每个学生在高中时都有“不只是为了考试”的学习经历。

让每个学生在高中时都有“不只是为了考试”的学习经历

2023届学生马婧媛觉得，“从需求出发的设计思维”是高中阶段自己最大的收获。“就像社区改造项目教会我的：先要以用户为中心，深入调研商户和居民的真实诉求，再动手设计。现在在大学做纺织品设计，我依然坚持这套方法论。”马婧媛说。“在高中，我从没抱怨过‘学这有什么用’，比如作文能力不强会影响项目路演稿质量，英语语法薄弱会让话剧剧本漏洞百出。项目化的学习让我明白，所有知识终将在某个时刻派上用场。”2021届学生胡泽乾感叹。

原标题：学堂有名堂｜这所高中，把整个外滩源当“教室”