在县中,我们如何失去朋友

县中频繁分班制度(高中三年分九次)导致学生原子化,难交朋友;分班破坏班级凝聚力,学生心理受创(如哭泣反抗)。学校通过外语和艺术生策略提升过线率,学生焦虑就业、缺乏梦想,61%沉默群体被忽视,引发教育公平与成长维度的思考。分班频繁:高中三年至少九次分班,频繁换教室、宿舍和老师阻碍学生建立长期友谊。学生原子化:班......