人类的一部分本质就是复读机?

听说法的显著特征之一就是注重对话教学,课堂往往会从一个最简单的对话开始,不断变化句式,一点点增加学生的语言知识。在建国初期,听说法就已经是当时的三大主流外语教学法之一。其中,“乐语”的一个方法就是“讽诵”,即诵读教育。朱子的主张,可以说和听说法中的重复、强化原则不约而同了。同样是每天读课文,是不是有的同学就是学得比你快?但暂且抛开这些外界元素不说,可能人类的一部分本质就是复读机吧?